镇江句容市着力提升融合教育教师专业素养

6月29日、30日,镇江句容市教育局开展以“融合教育背景下的教师专业化发展”为主题的2019年融合教育暑期培训活动,旨在深入贯彻落实《句容市第二期特殊教育提升计划(2017-2020)》精神,促进省特殊教育发展工程项目内涵提升,引领特殊教育高质量发展。全市31个融合教育资源中心教师及市特殊教育学校教师参加培训。

江苏省残疾人联合会相关负责人作了《从“两期提升计划”,看如何办好特殊教育》专题讲座,解读了办好特殊教育的政治、经济、政策背景,阐述了对如何“办好特殊教育”的理解。江苏省特殊教育专业委员会相关人员作了题为《融合教育的价值、内涵和本土探索》的讲座。围绕“为什么要做融合教育”“什么是融合教育”“如何推进融合教育”进行剖析。镇江市特殊教育专职研训员围绕“普通学校融合教育教师专业化发展路径”主题,就理解融合教育、接纳融合教育、传播融合教育等核心问题作了解读。扬中市特殊教育学校负责人以国外融合教育的发展现状为思考点,作了题为《融合教育比较研究》专题讲座。此次培训既有理论政策的宏观引领,也有一线实践的微观指导,为培养出融合教育种子教师,努力打造一支专业水平高、业务能力强的融合教育师资队伍提供了学习发展平台。

近年来,句容坚持统筹推进,普特结合,以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充,全面推进融合教育。普通学校和特殊教育学校责任共担、资源共享、相互支持。句容市特殊教育指导中心成功申报了江苏省“区域推进融合教育及其支持保障体系建设项目”,进一步强化融合教育资源中心建设,资源教师培养也如火如荼开展,特殊教育正不断走向“融合”。

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